基于高中英语概念教学发展学生思维能力

作者：梁莲红; 施丽华

来源：英语学习, 2020, (04): 4-9.

• 概念
• 概念教学
• 思维
• 低阶思维
• 高阶思维

通过高中英语教学进一步培养和发展学生的思维能力非常重要。但在实际教学中,有一个现象需引起关注和反思,那就是教师比较重视对学生高阶思维的训练而忽视低阶思维的培养,从而导致学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维未能全面、协调、可持续的发展。本文基于高中英语概念教学实践,探究如何在高中英语教学中继续培养和夯实学生低阶思维,从而为学生逐步发展高阶思维、提升思维品质打好基础。