职业院校学生群体的特点、时代发展特点及教师个人的感召力的缺失等,对职业院校教师权威提出挑战。因此,教师魅力要与学生内在服从相统一,建立和谐的人际关系;新媒体时代要为教师提供更多的机遇和平台;国家要正视职业教育的地位,提高大众对职业教育的认可度;教师应当加强个人修养,提升教学能力。这些应对措施,目的在于加强职业院校教师权威,提高教育教学质量,适应职业教育人才培养目标的需要。
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