找准“跨点”,提取“要点”,把握“落点”——再探语文跨学科学习任务群的设计与实施

作者：周华

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (10): 22-26.

• 小学语文
• 语文跨学科学习
• 学习任务群
• 核心素养

语文跨学科学习任务群拓宽了语文学习和应用的领域。语文跨学科学习任务群的设计与实施，需要通过研读教材、关联生活找准“跨点”,创设跨学科学习任务情境；需要提取“素养导向”“实践活动”的要点，确定任务设置的目标，形成序列化任务群，搭建跨学科学习任务框架；需要把握“典型语言实践活动”“跨越多个学科的多种学习样态”的落点，在活动中体现语文性和综合性。