基于ADDIE模型的PLC课程混合式教学设计研究

作者：胡丹

来源：教育现代化, 2019, A5: 236-239.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.089

• ADDIE
• 混合式教学
• PLC课程

本文从以PLC课程的教学设计为案例,以ADDIE模型为基础,从分析、设计、开发、实施、评价五个阶段对混合式课堂教学设计进行研究,详细阐述了每一阶段的任务,为以后开发高质量的混合式课程提供参考。

• 单位
  台州科技职业学院