哲学非功利性的特点决定了其教学方式的不同,而目前的哲学教育理念陈旧,急需改进。参与式教学法使学生参与到课堂中,与哲学的思辨本性和批判精神相契合。参与式教学法在哲学专业课中的实施要在注重基础理论研究的基础上,根据不同阶段进行分层次的授课,并采取灵活多样的考核方式,真正做到科学性和灵活性相统一。
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