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摘要
1996年职业教育法开始公布并实施，全方位推动了职业教育发展，增强了劳动者素质，提高了经济社会的发展水平。目前国家进入新发展阶段，职业教育发展面临的新要求、新形势更加严峻。职业教育发展和建设教育强国要求相比，还面临体系建设不完善、企业缺少参与办学动力、人才培养质量有待提升等问题。现如今要想增强职业教育教学水平，除了要构建更为完善的职业教育和培训体系，更要通过校企合作的形式培育学生工匠精神。在工匠精神培育和思政教育创新的融合发展中，可以更好地培育学生敬业精神以及发展学生创新精神。鉴于此，本文主要分析工匠精神内涵，并结合思政教育创新意义、问题，提出教育创新的具体策略。
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