随着社会生产力和政治经济的快速发展，我国对每个教育阶段学生的培养目标也发生了一定的变化。在农村小学教育中，教师应当针对学生的劳动价值观进行长期培养，这样不仅有利于促进学生人格的完善，帮助学生塑造正确的思想观念，还可以为社会培养出具备集体主义精神和工匠精神的劳动者，继而为社会主义现代化建设增添力量。本文将就此探讨新时代下农村小学教育中培养学生劳动价值观的路径以及学生的劳动价值观现状，以供参考。
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