高中物理课程标准(2017版)中首次提出要注重发展学生科学思维,并将科学建模与科学论证作为科学思维中的重要组成部分.如何在实际教学中落实科学思维的培养,成为一线教师的深入研究与思考的课题.本文将SNP教学模式从外国生物课堂引入我国物理规律教学中,结合学习进阶相关理论,以期为教师提供一些帮助与思路.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
