初中阶段是对学生创新思维进行激发与培养的关键时期，其中美术教学是实现这一目的的重要载体。教师通过引导学生完成美术作品欣赏与评价、绘画等作业，可以较好地渗透、培养学生的创新思维。而正向思维和逆向思维是构成学生创新思维的重要组成部分。尤其对于逆向思维来说，在美术教学中不仅是基于教的视角对整节课的教学脉络等进行把握，而且也是基于学的视角进行启迪拓展，同时在逆向思维作用下，能不断提升学生完成美术作业的质量，切实增强美术学科教学质效。
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