核心素养下的高中数学教学策略探讨

作者：吴琪

来源：数学学习与研究, 2020, (11): 73-74.

• 核心素养
• 高中数学
• 教学策略
• 探讨

在高中阶段的课程教学中,数学教学一直以来都是非常重要的一部分,可以锻炼学生自身的发散思维,提升知识推理等相关能力,促使学生的发展变得更加综合和全面.至此,在日常课程当中,为了使学科价值更好地展现,教师也应该将核心素养作为导向,实现有效教学.

• 单位
  扬州大学