新课程改革背景下初中历史教学方法的创新探讨

作者：杨志海

来源：求知导刊, 2021, (10): 10-11.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.10.005

• 新课程改革
• 初中历史
• 教学方法

从刀耕火种到现代文明,从古猿人到现代人,时代在变迁,历史也在进步。历史提醒着我们过去发生的事,提醒着我们要总结过去的经验及教训。了解历史,掌握历史文化,能让学生了解先辈的付出与贡献,使学生更好地把握现在,期待未来。初中阶段,学生第一次较为系统地学习历史,这一时期的学生好奇心较强,对历史充满期待。学习历史不仅能使学生增长学识,还能让他们树立良好的价值观和人生观。基于此,本文探讨了新课程改革背景下初中历史教学方法的创新。