文章将人本主义理论和其教育观作为基础,探讨当前中学管理中的现状,发现其中的两大矛盾,分别是以"分"为本与以人为本、科层制管理与以人为本取向,并有针对性地提出要解决这两大矛盾的相关策略,从而实现人本化教育管理教学。
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