《纺织品质量控制》课程实施教学模式及考核方式改革,增加了实践教学课时比例,并对实践操作进行考核,要求能对检测指标能够进行简要分析。建立网络教学平台,将所有的教学资源传到网路上,采取课前预习,课堂上讲授重点、答疑并布置作业的教学模式,通过"隔堂讨论"的形式检验作业的完成情况。经过预习、讲授答疑、课后复习和分组讨论4个过程,分阶段学习,理解程度逐步加深,进而提升学生综合分析问题和解决问题的能力。
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