学校治理要确立五种思维方式

作者：鲁兴树

来源：上海教育科研, 2020, (08): 27-31.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2020.08.006

• 学校治理
• 思维方式
• 人本思维

思维方式决定人们的认知方式和行为方式,推进学校治理有必要从转变思维方式开始。针对当前实际,学校和教育行政部门应确立人本思维、大众思维、社群思维、自组织思维和关系思维。只有这样,才能有效转变学校管理方式,促进管理向治理转变,提升学校治理能力和水平。