初中物理教学学生学习动机激发策略探究

作者：周兆辉

来源：课程教育研究, 2020, (08): 178-179.

• 初中物理
• 学习动机
• 激发策略
• 注意
• 贴切性
• 自信心
• 满足

加强学生学习物理的动机就是当下的首要任务,而且初中物理又具备着实验性、科学性和逻辑性的特点,这就意味着关于初中物理的教学不能按照传统古代文学的教学模式来进行教学,传统灌输式的教学模式不适宜学生对于物理学知识的灵活运用。所以,只有让学生真心诚意的愿意去学习物理知识,让动机成为学习初中物理的基础,才能使学生具有追寻物理中所蕴含的玄机。