校友作为高校的一种特殊资源,作为社会和高校的重要纽带,他们有热情发挥自身优势,但因现实中缺乏一种有效的联系制度和沟通平台,使得校友资源难以最大化利用。通过建立实施校友联系班级制度,探索"微时代"背景下学生喜闻乐见的校友线上教学平台,将制度运用于教学,根据学生个体化差异,实现小班小组就业教育、指导与服务。充分利用校友资源,可发挥学长朋辈帮扶的积极引导作用,探索全方位育人新途径,提高就业创业教育、指导与服务的针对性和时效性。
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