<正>很多班主任会根据自己班级的特点制订班规，然后让学生熟记、背诵并遵守。但是，这些班规是班主任根据自己的主观意愿制订的，并没有征求学生的意见。为此，我们班开始了约定式管理的探寻之路。商量定约定以自主、公开为原则，全员参与为基础，共同制订、完善“我与小组的约定”。1.分管干部提出目标，小组讨论确定
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