分析解题障碍 探析教学策略——以一道期中质检题为例

作者：朱向东; 张俊

来源：中学数学教学参考, 2020, (14): 37-39.

• 障碍分析
• 突破策略
• 延伸思考
• 教学启示

对七年级一道期中质检几何题进行分析,发现学生的解题思维障碍主要表现为以下四个方面:缺乏扎实的几何推理能力、对几何基本图形的识别不够、没有形成对称思想的意识、对辅助线的作法明显不适等,突破策略为:从局部走向整体、拓展基本图形的应用空间、用对称思想引领解题思路。