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摘要
幼儿园教学中，皮影戏与绘本故事是非常重要的教学资源，开展皮影与绘本的融合教学，具有丰富的教育功能，涉及光影科学、语言表达、艺术创作与手工创作等，能促进幼儿身心健康与全面发展。通过运用实践探究法，能明确幼儿园开展皮影与绘本融合教学的意义：激发幼儿活动兴趣，培养幼儿综合素养，传承发扬传统文化。但在实施过程中存在一些问题：准备方面不够充分，基础教学不够重视，缺乏交流探讨环节，展示空间相对不足，总结评价不够有效。因此建构了融合对策：准备皮影与绘本材料，设定计划与述说知识，引导幼儿交流探讨，提供多样展示空间，实施多元鼓励评价。教师落实以上对策能提高教学效果。
