走进“量高”世界

作者：程小凤; 周蓉

来源：小学教学设计, 2022, (26): 42-43.

<正>测量或者估计物体的高度是日常生活中经常遇到的问题之一，如何基于真实问题情境引导学生更好建立高度的感知？本文以学生感兴趣的红色革命基地“七七亭”为项目研究背景，以“如何选用合适工具测量物体高度”为主要研究问题，展开微项目化学习历程，以期丰富学生的体验，发展学生的量感等核心素养。