近年来,我国很多高等师范院校开设了钢琴类专业。但一些学校课程陈旧老套,教师教学观念固化,学生学习钢琴课积极性较低。鉴于目前高等师范院校教学模式存在的问题,学校应当以社会需求作为导向,合理设置课程,加强互动交流,有效促进钢琴课程改革,传输给学生最新的教学思想,培养适应社会发展的钢琴专业教师队伍。
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