游泳本身是一项优质的运动项目,在大学体育课程中学习游泳具有诸多益处。但是由于大学生初学游泳过程中容易产生恐惧心理,恐惧心理将会对学生学习游泳课程产生重大的阻碍作用。因此,对大学生初学游泳的恐惧心理与克服方法作出研究具有重要的理论意义与实践意义。本文首先介绍了大学生初学游泳恐惧心理表现及其形成的原因,再次阐述了克服大学生恐惧心理的方法,最后对全文进行归纳总结。
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