从激发兴趣思考如何促进中小学英语衔接

作者：安瑞兰

来源：内蒙古教育, 2020, (18): 45-46.

• 激发兴趣
• 中小学英语
• 衔接

英语学科对于学生而言,有着重要的教育意义,并且对于学生英语口语、写作等相关技能有一定的培养作用。但是,传统英语教学过分压抑的学生兴趣,使学生在英语学习过程中很难发挥主动性,影响了课堂教学效果的提升。在中小学英语衔接教学过程中,这一部分内容对学生而言是至关重要的,能进一步提升学生英语思维、转变学习方式,使学生构建起完整的英语知识体系。本文主要分析与研究,如何在中小学英语衔接教学过程中,合理渗透教学内容,以此激发学生主动学习,使其发挥主观能动性,实现中小学英语衔接工作的实质性提升。