教育部于2022年4月公布的《义务教育历史课程标准(2022年版)》呈现出一些新变化，包括历史课程要培养的学生核心素养、结构化的课程内容、跨学科主题学习活动、学业质量标准、大概念教学等，其间也体现出一些新理念、新要求，由此，基于课程育人的角度，对有效实施新课标提出如下建议：正确理解课程改革新理念；正确理解核心素养与三维目标的关系；正确理解以大概念/大主题为统领的结构化课程内容；正确实施跨学科主题学习活动；正确理解学业质量标准。
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