“高等原子分子物理学”课程理论性强，内容比较抽象，传统的“以课堂教授为主”的教学模式难以激发学生的学习兴趣。本文从理工科学校研究生的实际情况出发，结合“高等原子分子物理学”课程的特点，依托基础理论教学与学科前沿相结合的模式，探索在教学内容和教学方式上的改革，总结自己多年教学经验和教学实践，以期使学生在掌握高等原子分子物理学基本原理的基础上，科研创新能力和综合素质得到提升，为高等院校物理学研究生的课程改革提供参考。
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