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摘要
作为全国普通高校音乐学本科专业的必修课程之一,中国音乐史的教学现状不容乐观,学生们普遍存在课堂上不感兴趣、考试前突击复习、考试后忘记知识等问题。本文通过分析中国音乐史的教学现状,提出改善教学困境的几点拙见,希冀能对中国音乐史的教学实践有些许帮助,还望得到各位同行、前辈们的指导。
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作为全国普通高校音乐学本科专业的必修课程之一,中国音乐史的教学现状不容乐观,学生们普遍存在课堂上不感兴趣、考试前突击复习、考试后忘记知识等问题。本文通过分析中国音乐史的教学现状,提出改善教学困境的几点拙见,希冀能对中国音乐史的教学实践有些许帮助,还望得到各位同行、前辈们的指导。
