小学数学教学中培养学生数感的策略研究

作者：袁玉蓉

来源：当代家庭教育, 2022, (28): 205-208.

• 数感
• 小学数学
• 教学策略
• 数形结合

新课程标准指出：“在小学数学教学中,应当注重发展学生的数感”。数感是小学数学十大核心素养之首,是学生对数的意义和数量关系的感悟能力。教师引导学生经历数学活动过程，形成良好的数感，有利于学生从根源上理解数的意义、掌握数量关系；有利于学生运用数学解决实际问题；有利于学生形成良好的数学素养。