探讨高中数学教学中渗透数学文化的价值和途径

作者：吉林华

来源：新世纪智能, 2022, (97): 35-36.

<正>高中数学教学中,渗透数学文化具有重大意义,能够提升学生的数学素养,增强学生对数学学科的实用性、发展性、实践性和促进社会发展的认识.数学和现实生活联系密切,数学思维在不断影响着人类的思维模式。在数学教学中,融入数学文化,就是让学生通过了解数学的发展史和数学跟现实生活的密切联系,从而认识到数学对社会发展的推动作用和促进意义。