基于关联理论对农村中小学英语听力教学的分析

作者：孙仲奎

来源：当代教研论丛, 2020, (08): 109.

• 关联理论
• 英语听力
• 听力教学

本文首先分析关联理论的涵义,以及关联理论的关联意义。其次分析关联理论下农村中小学英语听力教学的有效策略,通过培养学生的关联意识;加强听力的训练两种途径培养学生的听力技能。最后分析关联理论下的农村中小学英语听力教学方法,能够帮助学生进一步形成良好的英语语感,强化学生的听力水平和辨音理解能力,促进学生英语综合素质的提升。