情境学习理论视野下的工作室培养模式：内涵透视与设计策略

作者：刘素芹

来源：美术大观, 2020, (03): 140-141.

• 情境学习
• 设计专业
• 工作室培养模式

情境学习理论更为关注学习发生机制,强调"合法的边缘性参与"和"实践共同体"等概念,对工作室培养模式的教育理念、培养目标、教育内容和培养方式均提出了新要求。

• 单位
  上海工艺美术职业学院