摘要

<正>初中语文教学具有浓郁的美育特色,那一篇篇情感丰富、灵性飞扬的诗歌、散文,一篇篇传诵后世、脍炙人口的文言名篇,一部部蜚声文坛、历久弥新的中外名著,既有知识之美、情感之美,更有艺术之美。而这些美感往往蕴含在不同文体文本的情境之中,这就需要我们在教学实践中,对不同类别的文章,分别去领略其中美感,并有的放矢对学生进行审美培育。