基于SPOC的“C程序设计基础”课程混合式教学改革实践与探索

作者：刘明纲; 李琦

来源：成都工业学院学报, 2022, 25(02): 87-92.

DOI：10.13542/j.cnki.51-1747/tn.2022.02.018

• 慕课
• 小规模限制性在线课程
• 混合式教学模式
• C程序设计基础

采用“混合式教学模式+模块化知识结构+课程组虚拟教研室+过程控制”的方式，进行混合式教学改革实践。通过重构教学模式框架，建立过程化评价标准，对不同班级分别采用混合式教学模式和传统教学模式进行教学。实践表明，采用新的教学模式，能显著提高课堂效率，有效提高教学质量。

• 单位
  成都工业学院