培育初中生道德与法治核心素养的活动型课堂的建构方法研究——以八年级下册《道德与法治》“根本政治制度”为例

作者：陈福海

来源：考试周刊, 2021, (76): 135-138.

• 道德与法治
• 活动型课堂
• 话题
• 微项目
• 四元五环

立足学科核心素养,塑造活动型学科课程要做到注重新"话题"活动情境的创设,引导公共参与;关注活动过程,以"四元五环"教学法,提高活动效能,渗透科学精神;以微"项目"学习,深化活动内容,树立法治意识,培育道德情操;完善活动评价,引领价值取向,强化政治认同。