中美高校图书馆学术出版素养教育的比较研究

作者：石婉雯; 周永红^*

来源：图书情报工作, 2020, 64(19): 39-49.

DOI：10.13266/j.issn.0252-3116.2020.19.005

• 高校图书馆
• 学术出版
• 信息素养教育

[目的/意义]在学术出版与传播机制日益复杂的背景下,学术出版素养成为研究人员不可或缺的技能。美国高校图书馆的学术出版素养教育有一定成功经验,能够为中国的学术出版素养教育提供指导。[方法/过程]以美国排名前10位的高校图书馆和中国40所"双一流"高校图书馆为调查对象,对这些图书馆开展的学术出版素养教育实践进行调查,主要从教育形式与教育内容方面进行比较,分析中美学术出版素养教育的异同。[结果/结论]对我国高校图书馆学术出版素养教育的启示是:深化教育合作,促进学术出版素养教育的不断完善;选择适当的教育形式,兼顾教育的系统性与针对性;针对学术出版需求,构建全方位的教育内容体系。

• 单位
  湘潭大学