构建以生发展为本的学习方式

作者：杨春华

来源：课程教育研究, 2019, (16): 114.

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• 探
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小学数学新《课程标准》提出:"有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。"因此,课堂教学无论是教学方法的设计与实施,还是课堂教学调控的评价方式,都应该杜绝一刀切、齐步走的教学现象。而是应该以学生的发展为本,根据学生身心发展规律和学生学习的特点,以及学习需求。保护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和创新进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。