数学实验“数学化”途径探索

作者：梁春梅

来源：基础教育研究, 2021, (05): 70-71.

• 小学数学
• 数学实验
• “数学化”

数学实验"数学化",就是让学生在实验操作过程中,能够运用数学视角思考问题,借助数学问题打开思路,运用数学原理展开实验操作。在数学实验教学中,教师可以通过整理实验素材,以数学视角设计方案;搭建知识体系,利用数学问题打开思路;创新操作设计,借助数学原理构建操作环节;拓展思考维度,应用数学思想辅助实践。