团队教学模式在《材料科学与工程基础》教学中的探索与实践

作者：王洪; 杨驰

来源：广东化工, 2016, 43(15): 264-265.

• 团队教学模式
• 教学改革
• 创新能力

文章以《材料科学与工程基础》课程为案例,分析了团队教学模式对应用化学专业教学效果的影响、学生创新能力培养的意义,探讨了团队教学模式设计方法和教学评价创新,强调了其对教学改革和学生全面发展的积极作用。

• 单位
  化学与化学工程学院; 绵阳师范学院