摘要

看似风马牛不相及的微课与项目式学习相遇,会碰撞出怎样的火花呢?文章从学校围绕"乐善四季,乐学一生"校本课程体系而开展项目式学习入手,阐述了将不同类型的微课运用到项目启动、项目探究、项目推进、作品呈现、成果交流等环节,实现两者各美其美、美美与共的思考和具体做法。