用学习共同体破除课堂“一言堂”

作者：赵琴

来源：新班主任, 2023, (25): 61-62.

<正>课堂有时会出现个别学生“一言堂”的情况，即个别学生回答问题异常积极，挤占了其他同学参与课堂的机会与时间，这样不仅会形成不良的课堂生态，而且不利于班级整体学业水平提升。如何解决这个问题呢？我认为关键是让课堂成为所有学生的学习场所，佐藤学提倡的“学习共同体”为我提供了一些思路。