数形结合思想在小学数学教学中的应用策略

作者：雷正风

来源：名师在线, 2019, (32): 62-63.

• 数形结合
• 小学数学
• 教学措施

小学阶段是提升学生综合素养的关键时期,而数学是小学阶段极为重要的一门学科,它不仅能够提升学生对数学的认知,还可以进一步培养学生的逻辑思维能力。但从实际的授课情况来看,当前我国小学数学教育并未达到理想的效果,部分学生甚至存在厌恶数学、不愿上数学课的情况。因此,教师应采用新的教学策略和方法,以激发学生的学习兴趣。笔者重点分析数形结合思想方法在小学数学教学中的应用,旨在进一步提升学生的综合素养,达到理想的教学水平。