案例教学法具有学生主体性、目的明确性、客观真实性、过程动态性、结果多元性等特征。案例教学法在高校"伦理学"课程中的应用,有助于提升"伦理学"课程的有效性,促进"伦理学"高效课堂的实现。文章以案例教学法及伦理学的概述为切入点,对高校"伦理学"课程应用案例教学法的意义、高校"伦理学"课程中的案例选择及案例教学法在高校"伦理学"课程中的实施策略进行探索分析。
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