实现小学低年级语文自主阅读的教学探究

作者：李沁

来源：读写算, 2020, (11): 134.

• 小学语文
• 自主阅读
• 实施途径

自主阅读是新课改对语文教学提出的新的要求,即让学生主动与文章作者形成对话、交流的关系,以引起共鸣,产生感悟,从而达到阅读活动真正的目的。基于此,本文以小学语文低年级阅读教学为例,探究实现自主阅读的有效途径。