挖掘固有德育元素，落实数学实验育人

作者：刘巧红

来源：读写算, 2020, (24): 33-34.

• 数学实验
• 德育
• 中心对称图形

数学实验是学生学习数学的一种重要方式,它给学生的数学学习带来全方位的影响。教师不要刻意追求课堂中每个环节的育人价值,但精心设计数学实验活动,通过数学实验用数学的方式将德育元素慢慢的融入数学的教学中,从而达到数学育人的目标。