以中德两国主流初中物理教材中"光学"部分为例,比较其知识框架、内容范围和知识呈现方式等,结果发现:德国版教材形式单一,信息量大,知识系统全面,概念区分明确;人教版教材栏目丰富,形式多样,但信息量相对较少,概念缺乏厘清。建议人教版初中物理教材应当拓宽内容范围,厘清核心概念,完善知识体系。每套教材都有其优点和缺点,如果可以相互借鉴,取长补短,势必会有更大的进步。
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