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摘要
<正>中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。“双减”政策下，家长的教育焦虑源于区域教育水平发展不均衡与家长期待更优质的教育资源之间的矛盾。要化解这种焦虑，关键在于提高教育质量，促进教育公平，整合区域教育资源，利用现代信息技术，在教师、课程、设备方面实现优质教育资源共享，提高学区内教育的整体水平，促进教育的均衡发展。本研究以中国城市家长教育焦虑为研究目标，以教育学、
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单位广西师范学院师园学院
