新颁布的《义务教育信息科技课程标准》多次强调科技的“自主可控”，而目前许多国产软件已经能够胜任中小学信息科技教学的任务。文章根据调查分析，从无门槛学习环境、信息社会责任、使用软件习惯、国产软件自信心、提升自主可控意识等角度阐述了在中小学信息科技学科推进教学软件国产化的必要性，强调在中小学信息科技学科推进教学软件国产化是培养提高学生科技自主可控意识的重要途径，并从教育主管、教材出版、考试组织、软件研发和一线教师等角度提出了多方协同解决的思路。
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