<正>经常听见一些家长说,孩子解决数学问题能力差,加减乘除乱写。反思原因就在于在低年级应该掌握的解决问题的思维方法、解题思路他没有掌握。培养学生解决问题的能力是小学数学教学的重要任务之一。而线段图是小学数学解决问题的有效教学策略,如何让线段图在解决问题中发挥应有的作用呢?笔者认为面对大段的文字,梳理出关键词句,形成完
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
