地方高校将实践教学质量改革作为深化创新创业改革的突破口,虽形成一些较好的经验,但地方高校实践教学质量体系仍存在模式单一、标准宽泛、反馈低效和改进短路等主要问题。地方高校应顺应新时代的要求深入进行实践教学质量改革,建立一种科学合理、切实可行和可持续改进的实践教学质量保障体系。借鉴PDCA循环理论,聚焦影响实践教学过程质量的关键核心要素,结合学校自身特点和实际,构建目标明确、控点清晰、监控与评价多维化的实践教学质量保障模式,实现实践教学质量可持续改进,提高学生创新创业能力。
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