思维导图应用于高中地理教学的探究

作者：邵小斐

来源：试题与研究, 2020, (15): 174.

• 思维导图
• 高中地理教学
• 创新教学

在新课程改革的背景之下,学生的合作、实践、探究能力被进一步重视。在高中地理教学中,如何培养学生的发散性思维,使得学生内化知识并形成融会贯通的知识体系是十分重要的。思维导图是一种在梳理知识方面系统性较强、逻辑较严密、要点较齐全的学习辅助方式。在高中地理教学中引入思维导图的教学方法和思维模式,既有利于梳理教师的教学思路,使教学步骤有条不紊,又能够帮助学生记忆、理解知识点,在教与学中都有较大的优势作用。基于高中地理教学现状,本文将探讨思维导图在高中地理教学中的应用。