“材料力学行为”既是一门基础科学，又是一门工程技术，是材料科学与工程学科及其他交叉学科的重要基础课程之一，能很好地培养学生的基础科学素养与工程技术能力。而每一门课程都承载着一定的价值倾向和价值选择尺度，通过引入历史文化、名人榜样、经典案例、教师个人提升四个方面来深入挖掘课程思政元素，探索该课程的思政教育方案，以期落实“立德树人”的根本任务，开阔博士生们的视野，培养家国情怀、人文素养和砥砺奋进的科学精神，使他们能更好地成为实现中华民族伟大复兴的中坚力量。
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